«Можно говорить с уровнем В1 так, чтобы звучать как С1»: лайфхаки по английскому языку от разработчика в Британии

Английский в IT – это и широкие возможности трудоустройства, и более высокая зарплата, и возможность учиться по самым свежим материалам. Его пользу невозможно переоценить. Герой сегодняшнего интервью расскажет, как эффективно учить английский, если мобильные приложения или онлайн-курсы для айтишников вам не помогают.

Илья Журавель пришел в IT еще в далеком 2007: все эти 16 лет он работает фронтенд-разработчиком на фрилансе — с разными технологиями, фреймворками, под разные платформы. Из них 10 лет специалист живет в Британии и имеет уровень английского С1. Спойлер: нет, жизнь среди нейтивов не помогает.

Далее – рассказ героя от первого лица.

Английский в IT – это обязательно

IT всегда было переплетено с иностранными языками. Если другие профессии локализованы на одну страну — те же врачи имеют возможность учиться по русскоязычным или украиноязычным учебникам, материалам научных работ на родном языке, протоколам лечения Минздрава, для разработчиков такого никогда не было. Если ты хочешь разобраться в новых технологиях, тебе очень повезет, если ресурсы будут хотя бы английском. Это было очевидно, пока я учился в институте. Все это понимали. Даже мои родители-программисты, работавшие во времена СССР, говорили: «Программирование — это английский, без вариантов».

Знание языка важно, потому что большинство материалов, новых разработок идут к нам из США. В Китае сейчас огромный рынок со стартапами, но мы ничего оттуда не видим. В основном все идет из Штатов. Все айтишники Европы говорят по-английски из-за того, что самый большой рынок — в Штатах.

Я сейчас живу в Британии, мой уровень английского, можно сказать, С1+. Я целенаправленно учился, хотел получить C2 Proficiency (CPE). Это самое сложное, что можно было придумать, но зачем оно мне, я так и не понял, потому и не сдавал экзамен. Однако обучение было интересным, очень многое узнал нового об английском языке и о себе.

Как я начинал учить английский

Мой путь к изучению языка начался с семи лет, когда мне в руки попал учебник Валентины Скульте «Английский для детей». Древний, 50-х годов, с картинками. Меня мама сажала после школы, я изучал там Present Indefinite. Никакой грамматики мне не объясняли. Поэтому вскоре я бросил это занятие, всю школу выезжал на остаточныех знаниях — я был полным разгильдяем, а учебник Бонка был мне до одного места.

Затем пошел учиться на мехмат. На втором курсе пришел в International House (это языковая школа), где меня протестовали и каким-то магическим образом оказался уровень Intermediate. Это был шок для всех. Но с того момента я решил учить язык систематически: начал ходить три раза в неделю на групповые занятия в International House. Я до сих пор учусь: встречаю что-то новое и изучаю, разбираюсь в разных акцентах, использую разные стили не только в письменном, но и в устном общении — например, на собеседованиях.

Что касается изучения языка: сейчас почти все школы используют новый подход — кембриджский (забудьте о старых советских учебниках), где пытаются научить четырем разным скилам. Есть навык общения, восприятия на слух, чтение и письма. Но, например, в International House на письмо не будут слишком обращать внимание. 

Написанию эссе, электронных писем, обзорному переводу не учат на курсах, потому что оно очень мало кому нужно. Это можно изучить самостоятельно. На курсах больше учат читать, слушать, говорить.

Как айтишнику учить английский сегодня

Прежде всего надо понимать, что айтишнику нужен английский для определенных задач на работе. Есть определенные функции, которые айтишник должен выполнять, используя английский язык:

• чтение технической документации;
• ведение корреспонденции — на все электронные письма нужно будет отвечать по-английски;
• присутствие на звонках с заказчиком и понимание, что он говорит;
• общение.

В первых трех случаях все зависит от того, откуда идет информация. Если вы читаете статью, вам нужно понимать используемые там грамматические конструкции, те слова, которые там употребляются. Хотя это займет много времени, этот скилл можно наработать самостоятельно. Просто брать и читать со словарем. В сети есть множество учебников по английской грамматике, где разобраны все грамматические конструкции – они вам помогут в овладении чтением.

С письмом тоже самое. Кроме того, автор электронного письма, на которое вам нужно отвечать, задает определенный тон дальнейшей беседы. Поэтому вы должны обладать большим инструментарием грамматических конструкций и стилистик, чтобы уместно отвечать. Ибо это может быть не только письмо с каким-то вопросом по работе, а жалоба с формальным тоном или нет. В формальных письмах используются определенные слова, они должны начинаться и заканчиваться определенным образом — со словами вежливости, вы должны использовать определенные фразы. В неформальных уже можно «играть». В общем, изучить письмо — это самое простое, потому что есть определенные структуры в очень ограниченном количестве.

Если у вас есть понимание этих структур и словарный запас в 500-1000 слов, этого достаточно, чтобы отвечать на все письма.

С восприятием на слух еще труднее. Потому что там человек говорит, из него слова выходят, а дальше его понимают или нет — это уже не его проблема. Здесь к незнакомому вам иностранному языку прилагаются языковые особенности этого человека, акцент, региональная специфика. Английский британцев может отличаться от английского американцев, есть свои особенности у австралийцев – а это довольно активная и многочисленная публика. По своему опыту скажу, что все они стараются, чтобы их понимали, их можно переспрашивать. Сложнее всего с французами — просто стреляйся. Они не хотят запариваться, потому что их акцент французский и “он прекрасен”.

Если вы хотите воспринимать на слух британцев, то слушайте британцев, начиная с выпусков BBC, где все просто и понятно, заканчивая фильмами Гая Ричи, если у вас хватит терпения. Можно параллельно просматривать грамматику, читать субтитры, и тогда будет очень просто научиться воспринимать язык на слух. Когда вы смотрите видео с субтитрами, ваш мозг может сопоставлять фразы и грамматические конструкции с тем, как те же фразы вылетают изо рта у людей. Это поможет. Плюс в том, что слушанию можно научиться самостоятельно дома, никого не трогая.

Учиться говорить – самое сложное

Последний скилл, который нужно развивать, это устная речь. Несмотря на то, что общению, которое нужно сдать на собеседовании, легче всего научиться, его труднее всего практиковать. Ибо если вы учитесь самостоятельно, кто исправит то, что вы говорите? Кто скажет, забываете ли вы какие-нибудь артикли, модальные и вспомогательные глаголы?

Лайфхак, как научиться говорить с уровнем В1 так, чтобы звучать как С1: просто не совершайте ошибки с артиклем и не забывайте о do, does — вспомогательных глаголах.

Старайтесь использовать правильно построенные предложения только в Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous. Если вы сможете высказывать свои мысли, ограничиваясь простыми предложениями, то будет складываться впечатление, что вы очень компетентно владеете английским. Ибо в реальной жизни люди так и общаются: составляют много простых предложений в рассказ, говоря о своем дне. Сложные предложения с подчинением — это для литературы, в понимании британцев.

Да, с одной стороны, общение — это проще, потому что вам нужно меньше грамматики, меньше словарного запаса, но в то же время нужно, чтобы ваш язык почти сиял. Если у вас А2, а хотите походить на В2, ваш простой язык должен быть отшлифован и сиять. Если вы читаете или слушаете, ваша задача – просто понимать контекст предложения, а где там артикли и запятые – не имеет особого значения. Главное – понимать, о чем написано. Можете прочесть две страницы текста за 5 минут и все хорошо понять – все, вы победитель. Грамматика вам не очень нужна.

Но когда доходит до общения, здесь нужно не воспринимать уже созданное, а самому творить. Сложность в том, что мы привыкли общаться с украинской или русской грамматикой, потому что они очень похожи. Но построение предложений в английском очень отличается – вы должны строить предложения иначе.

Мы начинаем в детстве учить английский с алфавита. Знаем, как произносятся некоторые звуки. Затем начинаем учить слова. Нас это очень радует, потому что мы знаем, как сказать по-английски «кошка». Бегаем, тыкаем на зверюшку, говорим «кошка». А вот когда доходит до составления слов в предложение, мы продолжаем использовать структуру предложений нашего родного языка. То есть строим предложение так, как на украинском, и вставляем английские слова. Более всего это заметно, когда начинается гипотетизация. На это в английском есть 1-й, 2-й и 3-й Conditional statements.

Как «укротить» разговорный английский

Следует учить не только отдельные слова, но и целые предложения, а затем в эти конструкции подставлять слова, чтобы изменить контекст. Учить диалоги в школе на самом деле не было полным идиотизмом. Просто мы не понимали, что в диалогах нужно запоминать, какого он типа – формальный или нет, кто с кем общается. Если у предложений разный тон, они будут по-разному построены, разные слова будут использоваться.

Поэтому для начала можно изучить простые предложения в Present Simple, Past Simple и с ними просто на 5+ пройти любое собеседование. Но надо, чтобы они из вас лились – уверенно и без ошибок. Потому что если вы совершили ошибку и вам на это не указали (или вы ее не заметили), вы, скорее всего, ее повторите.

Как в слушании, здесь вам помогут англоязычные фильмы и сериалы – там есть диалоги. Люди все говорят одинаковыми предложениями, они повторяются. К тому же, деловой английский достаточно ограничен. Берете диалог и смотрите: «Ага, ситуация похожа на ту, в которой я был. Они используют в общении с коллегой или начальником такие-то предложения». И запоминаете. Англичане знают целые предложения, они не ориентируются на отдельные слова. Вы говорите целое предложение и тогда они на него реагируют.

Чтобы практиковать разговорный язык, самое эффективное — это найти беспокойство и разговаривать с ним, если он готов вас учить. Или идти в группу, где вас учитель будет исправлять, подсказывать, давать «домашку». Если вы с кем-то общаетесь в тематическом чате, где практикуют английский, то запишите себя на видео, пересмотрите разговор. Нюанс в том, что за говорение и слушание отвечают разные участки мозга — вам может казаться, что ваше произношение лучше, чем есть на самом деле.

Сначала будет немного кринжево. Но вы скоро услышите, что вы говорите, и оно не будет совпадать с диалогом из сериала «Друзья» или BBC. Вы слышите, как вы пытаетесь это сказать, а выходит вообще не то. Вы будете анализировать это потом, думать, как исправить эти ошибки. Я так сделал раз десять, и некоторые ошибки исправлялись. Кстати, это было когда я уже жил в Англии.

Есть миф, что люди попадают в англоязычную среду, и у них английский «взрывается». Это не так.

Если вы не учитесь систематически чему-то новому, не проводите работу над ошибками, то лучше ваш язык не станет. Есть польские строители и электрики, которые живут здесь 15 лет, и дай бог, чтобы у них был В1. И нормально – он электрик, ему ничего не нужно.

Процесс обучения – это процесс работы над ошибками. Если вы не останавливаетесь и не размышляете «А что я сейчас говорю? Что я только что прочитал? Это Present Simple?», а просто ждете, когда речь улучшится сама собой, это не сделает вас из В2 на С2.