Однажды и я решил попробовать себя в IT-сфере, стать одним из успешных ребят с престижной и перспективной работой.
Но даже с высшим образованием, связанным с компьютерными науками, и опытом работы с информационными технологиями, я столкнулся с проблемой — этого оказалось недостаточно, чтобы сразу устроиться в IT-компанию.
Тем не менее, моей базы хватило, чтобы понять: хочу идти в тестирование. Самый верный путь — закончить специализированные курсы по подготовке QA-специалистов.
Получая диплом об окончании курсов из рук преподавателя, я и представить не мог, что через несколько лет окажусь на его месте. Но я тут. Преподаю и получаю кайф. На данный момент я провел уже несколько курсов, включая онлайн- и офлайн-занятия. Удалось также получить опыт преподавания в других странах, пусть и «виртуально» (проводил курсы для студентов из Казахстана).
Как правило, одно занятие длится не более двух часов. Это напрямую зависит от размера группы — в среднем это около 15 человек, включая онлайн- и офлайн-слушателей.
Почему я решился преподавать
Во-первых, это момент самореализации. Преподавание — это крутая и благородная миссия:
- Способствуешь профессиональному росту многих людей, тем самым повышаешь качество IT-индустрии в целом.
- Прокачиваешь себя: преподавание отлично систематизирует твои знания. Готовя лекции и слайды, что-то вспоминаешь, что-то перечитываешь, а много в чем углубляешь свои знания.
- Развиваешь софт-скиллы. Чтобы быть хорошим лектором и ментором, волей-неволей приходится совершенствовать коммуникабельность, ответственность и пунктуальность.
- Получаешь удовольствие от того, что люди тебя слышат и понимают, задают интересные вопросы и растут как профессионалы.
Желающих стать QA-инженером с каждым днем все больше и больше. Перед глазами будущих студентов пестрит огромное количество объявлений и реклам о всевозможных IT-курсах.
Преподавание — это ваша возможность вложиться в основательную подготовку будущих коллег.
Ведь не секрет, что немало контор используют привлекательность ІТ, чтобы зарабатывать на, мягко говоря, некачественном образовании. А качеством и успехом я считаю ситуации, когда человек после курса быстро нашел свою первую работу в IT.
Читайте также: «25-летнему тимлиду будет некомфортно работать с 45-летним джуном»: моя правда про «легкий вход» в IT
С чего начать
Хоть у меня уже были определенные теоретические и практические знания в QA, опыт проведения собеседований и performance review, меня все равно преследовал страх публичных выступлений.
Это знакомо многим: боязнь ошибиться или не знать ответ на какой-то каверзный вопрос.
Чтобы побороть эти страхи, нужно тщательно готовиться к лекциям и знать, перед какой целевой аудиторией ты выступаешь. Если это курс для новичков, нужно подготовить материал на максимально доступном языке.
1 Поймите, о чем рассказывать
На первом этапе подготовки важно понять и детально продумать, какую информацию хочешь донести на курсе слушателям и как они смогут применить ее на практике. Тут важно определиться со следующими вопросами:
- Имеют ли учащиеся определенный опыт в IT?
- Каков уровень их знаний и подготовки?
2Оставьте только важное
На втором этапе нужно качественно проработать теоретический материал, убрать лишнее и оставить только важное, составить план курса с учетом длительности одной лекции по времени:
- В обучающем процессе весь материал следует разделить на отдельные лекции-презентации. Последние — на темы, которые разделить на разделы.
- Объем одной презентации должен соответствовать реальному объему материала, который лектор может представить студентам за два часа. Рекомендуемый объем одной презентации — 30-40 слайдов, включая текст и иллюстрации.
- Форма изложения материала в содержательной части должна быть такой, чтобы учащийся мог самостоятельно увидеть то главное в курсе, что ему нужно усвоить при изучении дисциплины. Для этого формулировки должны быть четкими, простыми, понятными и соответствовать принципам наглядности и доступности.
В процессе подготовки курса для начинающих QA у меня получился вот такой план, рассчитанный на 20 занятий, который включает и теорию, и практику.
1) Введение. История возникновения тестирования.
2) Основные понятия и определения.
3) Модели разработки ПО.
4) Жизненный цикл ПО.
5) Виды тестирования
6) Тестовая документация. Тест-план, чек-лист, тест-кейс.
7) Практика: создания чек-листа и тест-кейсов.
8) Жизненный цикл бага. Баг-репорт.
9) Практика: заполнение тест-кейсов и оформление баг-репортов.
10) Тестирование требований и документации. Работа с требованиями и их виды.
11) Основы тест-дизайна. Рассмотрение основных методов тест-дизайна и применение их на практике.
12) Контрольный срез знаний.
13) Мобильное тестирование. Особенности мобильного тестирования. Инструменты.
14) Практика: мобильное тестирование.
15) Веб-тестирование. Особенности веб-тестирования. Инструменты веб-тестировщика.
16) Практика веб-тестирования. Поиск и оформление багов в веб-приложении.
17) Обзор основных инструментов для тестирования. Практика.
18) API-тестирование.
19) Scrum-методологии.
20) Базы данных. Основные понятия и определения.
21) Выпуск группы и выдача дипломов.
3Оформите слайды
На третьем этапе не помешает оформить для каждого занятия информативные и легкие для восприятия слайды. О чем нужно помнить? Давайте разберем.
Проверьте свое владение материалом
Ваша презентация — не только ваши слайды. Это то сообщение, которое вы хотите донести. Перед тем, как давать статистические данные, факты и цифры, подумайте об истории, которую вы будете рассказывать, почему и в каком порядке.
Выделите самое важное
Презентация должна охватывать только самое главное. Над чем бы вы не работали — документ, рабочий проект, новый дизайн продукта — нет необходимости делиться информацией в полном объеме. Выберите ключевые моменты, а остальное поместите в «Приложение», на которое вы можете сослаться в течении сессии и Q&A в конце.
Делайте слайды проще
Держите в сознании: чем меньше, тем лучше. Беспорядочный слайд смущает. Это вызывает путаницу у аудитории: на какой части слайда стоит сфокусировать свое внимание? Стоит ли мне читать слайд или внимать ведущему презентацию? А простой и визуально привлекательный слайд будет наоборот притягивать и удерживать вашу аудиторию, чтобы она следила за ключевыми моментами.
Используйте ограниченное число слов на слайдах
В объединении разнородного материала руководствуйтесь схожим правилом: чем меньше, тем эффективнее. Если это возможно, избегайте буллет-поинтов
Типографский знак, используемый для выделения элементов списка.. В противном случае, минимизируйте тезисы до нескольких простых слов. Зрители должны слушать, а не читать.
4Отработайте выступление
На четвертом этапе нужно отработать свое выступление. Уверенность в голосе и знание предмета дают 100% успех лекции. Наработать уверенность помогают прогоны. Тут предлагаю рассмотреть несколько советов.
Репетируйте, репетируйте, репетируйте!
Просто делайте это. Снова и снова. Экспериментируйте с паузами, жестами и языком тела.
Практикуйтесь перед зеркалом
То, как вы выглядите, настолько же важно, как и то, как вы звучите. Представьте, будто вы ведете обычный разговор, и позвольте вашим рукам двигаться во время речи, выделяя главное.
Записывайте себя
Используйте диктофон на смартфоне. Оцените и покритикуйте себя. Поразмышляйте:
- Паузы — слишком короткие или слишком длинные?
- Говорите ли вы достаточно медленно? Может, слишком медленно или слишком быстро?
- Когда вы нервничаете, становится ли ваш голос высоким?
Всегда странно слышать свой голос на записи: не обращайте на это внимания, к этому быстро привыкаешь.
5Выберите сервисы для общения и систему оценивания
На пятом этапе выберите удобные для всех сервисы общения и систему оценивания. Понятная и простая площадка для обсуждения общих вопросов и внеклассного общения — чат в Telegram. Для публикации материалов и проверки работ подойдет Google Classroom. Оценивать лучше по системе «сдал/не сдал» и по возможности давать фидбек по каждой работе. На своих занятиях я использую такие виды фидбеков как:
- опросы
- формы обратной связи
- непосредственный контакт
Также стоит указывать, на что обратить внимание и что необходимо исправить к следующему занятию. То, насколько эффективно студенты сделают домашнее задание, во многом зависит от того, насколько интересной и разнообразной по форме и содержанию будет его проверка.
6Составьте график занятий
На шестом этапе составьте график занятий. Для удобства студентов лучше выбирать перерыв в несколько дней, чтобы у них был запас на выполнение домашних заданий. Согласно расписанию курсов, я использую формат обучения, при котором у студентов есть два дня на выполнение домашних заданий. Также есть поддержка и дополнительные сессии Q&A в Telegram, где студенты могут спросить, уточнить и узнать все, что их интересует.
Что в итоге?
Проделав большую работу в организации курса для новичков, преподаватель получит крутой ораторский и организационный опыт. А еще разложит имеющиеся знания по полочкам и прокачает свои скиллы.
Главная польза организации курса с нуля (если эти курсы действительно для обучения) — это возможность получить или прокачать менеджерские и менторские навыки.
Конечно, это еще и фидбек от участников, который обращает внимание на зоны роста, например:
- публичные выступления (очень важный скилл с точки зрения развития специалиста и желания расти дальше);
- самоорганизованность (нужно постоянно сохранять тайминг);
- стрессоустойчивость (есть много разных людей со своими темпераментами и разным отношением к делу);
- умение преодолевать спорные ситуации;
- творческий подход к задачам.
Но для того, чтобы этот фидбек получить и вынести из него максимально информации, требуется огромная работа и изучение материалов. Все же, самое важное — это чувство реализации и благодарность от слушателей. Дерзайте!
Этот материал – не редакционный, это – личное мнение его автора. Редакция может не разделять это мнение.
Сообщить об опечатке
Текст, который будет отправлен нашим редакторам: